在我国，自闭症儿童的教育问题一直是社会关注的焦点。作为一所具有社会责任感的天山小学，积极探索和实践关爱自闭症儿童，打造温馨融合教育环境。以下是该校在关爱自闭症儿童方面的一些做法和经验。
一、建立专业的自闭症教育团队
为了更好地关爱自闭症儿童，天山小学组建了一支由教师、心理辅导师、康复治疗师等多学科背景的专业团队。这支团队定期接受自闭症相关知识和技能的培训，确保在教育教学过程中，能够准确识别自闭症儿童的特点和需求，提供有针对性的支持。
1. 教师培训
学校定期组织教师参加自闭症教育培训，让教师了解自闭症儿童的心理、生理特点，掌握相应的教育方法。此外，学校还邀请专家进行现场指导，帮助教师提升自闭症教育教学水平。
2. 心理辅导师
学校聘请心理辅导师，为自闭症儿童提供心理支持和干预。心理辅导师通过个体咨询、团体活动等形式，帮助自闭症儿童建立良好的人际关系，提高社会适应能力。
3. 康复治疗师
康复治疗师负责自闭症儿童的康复训练，如语言、认知、行为等。他们通过专业的方法，帮助自闭症儿童改善各项能力，提高生活质量。
二、营造温馨的融合教育环境
天山小学致力于打造一个温馨、包容的融合教育环境，让自闭症儿童感受到关爱和尊重。
1. 硬件设施
学校为自闭症儿童配备了专门的教室和活动场地，如多感官教室、运动康复室等。这些设施旨在满足自闭症儿童在学习和生活中多样化的需求。
2. 教学资源
学校开发了一系列针对自闭症儿童的教育资源，如多媒体课件、教学玩具等。这些资源有助于教师更好地开展教育教学活动。
3. 家校合作
天山小学注重家校合作，定期与家长沟通，了解自闭症儿童的家庭情况，共同制定个性化的教育方案。此外，学校还邀请家长参与学校的各项活动，增进家校之间的了解和信任。
三、关爱自闭症儿童，共建和谐校园
天山小学通过以下措施，关爱自闭症儿童，共建和谐校园：
1. 自闭症儿童关爱日
学校定期举办自闭症儿童关爱日活动，提高全校师生对自闭症儿童的关注和关爱。
2. 搭建沟通平台
学校搭建沟通平台，让自闭症儿童与普通儿童之间有更多的交流机会，增进彼此的了解。
3. 举办主题班会
学校定期开展主题班会，引导学生正确认识和对待自闭症儿童，培养他们的爱心和同情心。
总之，天山小学在关爱自闭症儿童，打造温馨融合教育环境方面，做出了许多有益的尝试和探索。这些做法和经验，为我国其他学校提供了借鉴和参考。