自闭症，也称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种影响儿童社交互动、沟通能力和行为模式的神经发展障碍。近年来，科学家们一直在努力寻找理解自闭症儿童社交互动奥秘的方法。其中，小脸盆游戏作为一种有效的评估工具，为我们提供了深入了解自闭症儿童社交互动的窗口。
小脸盆游戏简介
小脸盆游戏（Face-to-Face Interaction Game）是一种专门为自闭症儿童设计的社交互动游戏。游戏过程中，研究者会引导儿童进行一系列的互动活动，如模仿、互动游戏等，通过观察儿童在这些活动中的表现，评估其社交互动能力。
游戏过程及观察指标
游戏过程
- 准备阶段：研究者为儿童提供一个充满趣味的小脸盆，里面装有各种玩具，如积木、小汽车等。
- 互动阶段：研究者与儿童进行互动，引导儿童进行模仿、互动游戏等活动。例如，研究者可以先拿起一个玩具，邀请儿童模仿；或者研究者与儿童一起玩积木，引导儿童参与其中。
- 观察阶段：在互动过程中，研究者观察儿童的表现，包括眼神交流、面部表情、身体语言、互动频率等。
观察指标
- 眼神交流：观察儿童在互动过程中是否主动与研究者进行眼神交流，以及眼神交流的频率和持续时间。
- 面部表情：观察儿童在互动过程中的面部表情，是否能够根据情境做出相应的表情。
- 身体语言：观察儿童的身体语言，如是否能够模仿研究者，是否能够与研究者保持适当的距离等。
- 互动频率：观察儿童在互动过程中的参与程度，如是否主动参与游戏，是否能够与研究者进行有效的沟通等。
游戏结果及启示
通过小脸盆游戏，研究者可以发现自闭症儿童在社交互动方面的优势和不足。以下是一些游戏结果及启示：
- 眼神交流：部分自闭症儿童在眼神交流方面存在困难，表现为眼神逃避、持续时间短等。这提示我们，在日常生活中，家长和教师应鼓励自闭症儿童多进行眼神交流，提高其社交能力。
- 面部表情：部分自闭症儿童在面部表情方面存在困难，表现为表情单一、不丰富等。这提示我们，家长和教师可以通过模仿、引导等方式，帮助自闭症儿童学会表达丰富的面部表情。
- 身体语言：部分自闭症儿童在身体语言方面存在困难，表现为动作僵硬、不协调等。这提示我们，家长和教师可以通过舞蹈、游戏等方式，提高自闭症儿童的身体协调能力。
- 互动频率：部分自闭症儿童在互动频率方面存在困难，表现为参与度低、沟通困难等。这提示我们，家长和教师应创造更多机会，让自闭症儿童参与社交活动，提高其社交互动能力。
结语
小脸盆游戏作为一种有效的评估工具，为我们揭示了自闭症儿童社交互动的奥秘。通过深入了解自闭症儿童的社交互动特点，我们可以更好地帮助他们提高社交能力，融入社会。同时，这也提醒我们，关爱自闭症儿童，需要我们共同努力。